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【考情分析】军队文职专业科目真题再现—教育学
栏目:历年真题 发布时间:2021-05-20
军队文职专业科目真题再现【教育学】(根据2020考生回忆整理)1.[单选题]下列哪位教育家不是教育万能论思想的代表人物( ) A.卢梭B.康德 C.华生D.爱尔维修 【答案】:A。【军文解析】:卢梭是自然主义,认为教育的任务应该使儿童归于自然
军队文职专业科目真题再现【教育学




(根据2020考生回忆整理)

1.[单选题]下列哪位教育家不是教育万能论思想的代表人物(   ) 

A.卢梭

B.康德  

C.华生

D.爱尔维修  

【答案】:A。

【军文解析】:卢梭是自然主义,认为教育的任务应该使儿童归于自然。


2.[单选题]“鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了(   )  

A.学生是发展中的人  

B.学生是独特的人

C.学生是自我教育和发展的主体  

D.学生是教育的对象

【答案】:C。

【军文解析】:“鸡不吃米强按头,到头来它也是不吃的”,这句话反映了学生是自我教育和发展的主体,在学习过程中应该多注意引导、激发和启发。不再强迫学生死记硬背、机械学习。


3.[单选题] 皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得 (   )

A.客体客观性 B.主体客观性

C.客体永恒性 D.主体永恒性

【答案】:C。

【军文解析】:感知运动阶段(0岁~2岁)

这一阶段的儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付环境中的刺激。思维也开始萌芽,并获得“客体永久性”概念(即知道某人或某物虽然现在看不见但仍然是存在的)。


4. [单选题]“以僧为师”“以吏为师”是(   )教育的特征。 

A.古印度  

B.古罗马  

C.古埃及  

D.古希腊

【答案】:C。

【军文解析】:古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字,能写善书,执掌治事权限,比较受到尊重,“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。


5.[单选题] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020 年》中把(   )作为教育工作的根本要求,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 

A.促进公平

B.德育为先  

C.育人为本

D.改革创新

【答案】:C。

【军文解析】:把教育摆在优先发展的战略地位、完善中国特色社会主义现代教育体系;把育人为本作为教育工作的根本要求,尊重教育规律和学生身心发展规律;把改革创新作为教育发展的强大动力,健全充满活力的教育体制;把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有平等受教育的机会;把提高质量作为教育改革发展的核心任务,为国民提供更加丰富的优质教育。


6.[单选题](   )代表着选拔人才制度的产生,是进士科开始的标志。

A.荐举制     

B.察举制

C.九品中正制

D.科举制   

【答案】:D。

【军文解析】科举制度是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式,他扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期,科举制度正当发展成熟之初,显示出生气勃勃的进步性,形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。


7.[单选题]在“劝学篇”中阐述“中学为体,西学为用”思想的是(   )。

A.梁启超     

B.张之洞

C.康有为     

D.蔡元培

【答案】:B。

【军文解析】“光绪二十四年(1898),张之洞作《劝学篇》,集中阐述了“中学为体,西学为用”的思想主张。


8. [单选题]教师举办了一次“亲近自然”的主题活动,带学生从城市走到农村,学生发现不仅城市有雾霾,连想象中空气清新的农村也有雾霾。通过这次活动,学生增强了环保意识,很多学生由家长开车接送上学改为换乘公共交通工具上学。教师运用的德育方法是(   )。

A.自我教育法

B.实践锻炼法

C.说服法

D.情感陶冶法

【答案】:B。

【军文解析】:实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼方式主要包括练习、委托任务和组织活动等。

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